Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), eğitimde ölçme ve değerlendirme süreçlerini yeniden düzenledi. Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe giren "Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik" ile okul öncesi ve ilkokullarda sınav yapılmasına ilişkin yeni kurallar getirildi. Düzenleme kapsamında öğrencilerin başarılarının sıralama amacıyla kullanılması yasaklanırken, ölçme ve değerlendirme süreçlerinde yapay zekâ araçlarının kullanılabilmesinin de önü açıldı.
OKUL ÖNCESİ VE İLKOKULLARDA SINAV YASAKLANDI
Yeni yönetmeliğe göre okul öncesi eğitim kurumlarında ve ilkokullarda herhangi bir ad altında sınav düzenlenemeyecek. Bu kademelerde öğrencilerin yalnızca akademik başarıları değil, bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimleri de eğitim süreci boyunca takip edilecek. Ölçme ve değerlendirme çalışmalarında öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarının belirlenmesi ve bireysel gelişimlerinin desteklenmesi esas alınacak.
ÖĞRENCİLER ARASINDA SIRALAMA YAPILAMAYACAK
Düzenlemeyle öğrencilerin başarılarının değerlendirilmesinde de değişikliğe gidildi. Eğitim öğretim süresince öğrencilerin başarıları, öğretim programlarında yer alan öğrenme çıktıları ve kazanımlar doğrultusunda belirlenecek. Ölçme ve değerlendirme sonuçları öğrenciler, sınıflar, okullar veya iller arasında sıralama, karşılaştırma ya da kıyaslama amacıyla kullanılamayacak. Böylece öğrencilerin bireysel gelişimlerinin izlenmesi ve ihtiyaçlarına uygun geri bildirim verilmesi ön plana çıkarılacak.
EĞİTİMDE YAPAY ZEKÂ DÖNEMİ
Yeni yönetmelikte dijital teknolojilerin eğitimde kullanımına ilişkin düzenlemeler de yer aldı. Buna göre ölçme ve değerlendirme faaliyetleri, yalnızca Milli Eğitim Bakanlığı tarafından uygun görülen dijital sistemler ve araçlarla gerçekleştirilecek. Soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerinde Bakanlık tarafından uygun bulunan yapay zekâ araçlarından yararlanılabilecek. Bu uygulamalarda öğrencilerin kişisel verilerinin gizliliği gözetilecek.
PISA VE TIMSS UYGULAMALARI YENİDEN DÜZENLENDİ
Yönetmelikle ulusal ve uluslararası öğrenci izleme araştırmalarına ilişkin esaslar da yeniden ele alındı. Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE), Dört Beceride Türkçe Dil Gelişimi İzleme, Okul Tabanlı İzleme ve okuryazarlık becerilerine yönelik araştırmalar ortak bir mevzuat çerçevesinde toplandı. Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) ve Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS) uygulamalarına ilişkin esaslar da yeniden yapılandırıldı.
ÖĞRENCİLERİN GELİŞİMİ DİJİTAL ORTAMDA TAKİP EDİLECEK
Yeni düzenlemeyle öğrencilerin öğrenme süreçlerinin dijital teknolojiler aracılığıyla daha etkin takip edilmesi hedefleniyor. Etkileşimli sorular ve çoklu ortam içerikleri sayesinde öğrencilerin farklı becerilerinin değerlendirilmesi desteklenecek. Milli Eğitim Bakanlığı, yeni sistemle öğrenci gelişimini merkeze alan, teknolojik gelişmelere uyum sağlayan ve ülke genelinde uygulama birliğini güçlendiren bir ölçme ve değerlendirme yapısı oluşturmayı amaçlıyor.
